本文摘要：老师指导孩子绘画老师手把手指导孩子师幼有效地对话　　为更进一步夯实教师的教育教学基本功，前进美术教学活动的深入开展，打造出一支不懂教研、贤钻研的专业教师队伍，增进幼儿园保教质量的提升，新密市西大街辖区5所幼儿园于11月1日汇集红缨幼儿园积极开展美术教学参访活动。

老师指导孩子绘画老师手把手指导孩子师幼有效地对话　　为更进一步夯实教师的教育教学基本功，前进美术教学活动的深入开展，打造出一支不懂教研、贤钻研的专业教师队伍，增进幼儿园保教质量的提升，新密市西大街辖区5所幼儿园于11月1日汇集红缨幼儿园积极开展美术教学参访活动。西大街中心校幼教专干王海峰主持人活动，各园园长和骨干教师参与活动。　　活动前，老师们紧紧围绕幼儿园美术课程和《3-6岁儿童自学与发展指南》的精神来选材，从活动目标的设置、教具的打算、活动过程的的组织等方面都做到了精心打算。活动中，老师们各尽所能，大力充分发挥聪明才智，把先进设备的教学理念渗入于活动中的每个细节，合理运用游戏唤起幼儿的自学兴趣，使各个教学环节充满著趣味，让幼儿一直正处于无聊的气氛中，呈现了一堂堂精彩的集体教学活动。

活动后，在幼教专干王海峰的率领下，任教老师再行做到自我评价，评价自己在活动中的优缺点，再行由讲课教师谈及自己的反省和观点，认为任教教师不存在的优点和严重不足，并针对严重不足明确提出建设性意见，使任教老师在自身原先基础上取得较小的变革和提高。　　讲课、评课、自我反省的对话教研模式，为幼儿园的教师获取了一个较好的自学机会和磨练平台，提升了老师们的看课能力，引导了教育导向，构建了以研促教的目标。

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